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Informazioni generale
Gli esempi della categoria STIMOLARE INVECE DI IRRITARE contengono suggerimenti sulla musica che possono essere utilizzati come riscaldamento o introduzione delle lezioni. Sono costruiti in modo tale da poter essere appresi senza avere grandi nozioni di base oppure come preparazione per un determinato stile di danza.
In primo piano abbiamo il molteplice lavoro con la musica abbinato a movimenti semplici.
Piccoli balli con materiale rappresentano una variazione rispetto ai grandi stili di danza.
Target: consigliato da level 2 (dai 7 anni di età)
Premessa utile:
- Disponibili esperienze con idee per movimento a ritmo di musica
- Percezione della musica
- Senso del ritmo
Consigli per l’esecuzione: per maggiori informazioni consultare la sezione “Suggerimenti“
- È più facile se la seconda persona dietro tiene le estremità dei bastoni al suolo. E per es. dopo 1x8 colpi cambiano posto.
- Si può introdurre lo stesso esercizio con corde per saltare – per bambini piccoli.
- Un allievo batte le mani a ritmo e il partner salta – a turni.
- Utilizzare della musica anche durante la fase di esercizi (motivazione). Giocare con il volume.
Ulteriori passi:
- Collegare allo schema 01 e 02
- gli allievi possono mostrare in gruppo i movimenti a tema imparati o creati da loro
- Formare nuove coppie
Suggerimenti sulla musica: per saperne di più consultare la sezione “Informazioni”
- Vari pezzi musicali possono essere utilizzati per questo esempio. È utile avere un ritmo chiaro con bpm tra 110 - 115
- È molto importante usare buona musica in grado di motivare. Di tanto in tanto utilizzare musica attuale. Alternare musica più lenta e più veloce all'interno della stessa lezione. Serve a garantire varietà e motivazione nelle lezioni.