Allgemeine Infos:

Für einmal stehen nicht die Tanzbewegungen im Vordergrund; Beispiele aus der Kategorie Tipps & Methodik sollen konkrete Inputs für Organisations- und Übungsformen sowie Inspiration für gelungene Choreos geben. Sie beinhalten Inputs von methodisch-didaktischen Umsetzungsmöglichkeiten betreffend der Arbeit mit Musik.

Die vielseitige Arbeit zum Erwerben, Anwenden und Gestalten von Tanzschritten stehen im Vordergrund.

Das Erwerben und Festigen eines Bewegungsmusters im “Schwarm“ stellen eine Abwechslung dar. Durch das Wechseln der Partner wird das Üben für die Schüler vielseitiger und die SchülerInnen sind immer in Bewegung.

Hilfreiche Voraussetzung:

• Musikwahrnehmung

Tipps zur Ausführung:

• Nur in einer Hallenhälfte ausführen - so hat man die ganze Gruppe gut im Überblick
• Akustische oder visuelle Zeichen vereinbaren (z.B. auf Pfiff , wenn LP beide Arme hebt..), wann der Partnerwechsel stattfinden soll
• Bei jüngeren SchülerInnen und EinsteigerInnen kann es anfangs hilfreich sein, dass sich jeder einzelne vor Beginn der Übung z.B. einen ersten, zweiten und dritten Partner festlegt und sich merkt. Bei älteren und erfahrenen SchülerInnen kann die Partnerfindung spontan während der Übung stattfinden.
• Während der Übungsphase auch immer wieder Musik abspielen (Motivation). Variieren mit der Lautstärke.

Weiterführende Steps:

• Mögliche Aufgabe: Verschiedene Vorgaben zur Partnersuche geben, z.B. eine Person mit gleicher Augenfarbe.
• Die SchülerInnen sollen darauf achten, dass sie den Raum immer gut und gleichmässig ausfüllen.

Tipps zur Musik: weitergehende Infos sind unter Tipps & Methodik > Musik zu finden

• Gute, motivierende Musik ist sehr wichtig. Auch immer wieder einmal aktuelle Musik verwenden. Langsamere und schnellere Musikstücke im Unterricht dabei haben. Diese dienen zur Abwechslung, Motivation und Variation beim Unterrichten.